Top
登入
QA

終身教育部組織圖


終身教育部願景


經營理念

使命

本部使命在於打造一個終身學習生態系統,以推動數位創新與永續發展。 透過提供高品質的教育訓練課程與虛實整合的學習體驗,並與產業緊密合作,服務在職人士、退休族群與企業,讓所有人皆能無年齡限制地參與學習、持續成長。 精簡版本:打造終身學習生態系統,提供高品質教育訓練課程,與產業緊密合作,服務無年齡限制地參與學習、持續成長。

核心價值觀

跨域整合、務實創新

共同願景

本部願景是成為引領數位與永續轉型的終身教育領航者,賦能各年齡層的學習者持續成長與創新,共創永續的美好未來。

策略
  1. 加值人才培育:S3培養具備社會與產業所需關鍵能力之人才
  2. 永續特色研發:S5強化產官學研鏈結互惠合作
  3. 深化國際鏈結:S8整合國際教學,打造優質雙語環境及國際友善校園
  4. 活力共融文化:S9建立永續學習、S10落實善盡大學社會責任

發展策略圖


策略目標:單位維運方式,在有限人力下,必須集中資源。113年進程目標已達到,邁向114年至116年之中程目標如下:

近程(1年)
  1. 建置數位學習平台:完成線上學習平台架設並推出至少20門線上課程,提供虛實結合的終身學習體驗。
  2. 開發數位轉型課程:開發數位轉型之訓練至少1個班次,培育學員掌握現代職場所需的數位技能。
  3. 強化產學合作:洽談並促成至少2項產學合作計畫,針對企業委辦在職員工量身打造職能培訓課程。
  4. 銀髮族適性課程:開辦銀髮族課程10個班次,協助退休人士提升能力,打造高齡友善的學習環境。
  5. 永續主題活動:舉辦永續發展相關講座/課程5個班次,將 ESG 等永續理念導入課程內容,提高學員的永續意識。
中程(1–3年)
  1. 擴大課程規模與參與人數:學員參與服務人次,每年較前一年度提升10%,擴大終身教育的服務範圍和影響力。
  2. 深化產學合作:與至少5家企業或機構建立長期合作關係,共同開發在職進修與企業內訓課程,緊密對接產業需求。
  3. 推動永續教育:開發完整的永續轉型課程模組,將 ESG、碳管理等永續概念融入課程內容,開辦10個班,培養學員的永續發展素養。
  4. 創新學習體驗:導入 AI 輔助教學、個人化學習系統等創新技術,開設3門相關應用課程,提升線上與線下課程的互動性與學習成效,提供更智慧的終身學習體驗。
  5. 國際雲端證照:配合本校各院系,提供國際考場服務及雲端技術認證人次達300人。
遠程(3–5年)
  1. 成為卓越典範:獲得合作夥伴或學員於終身教育或數位轉型相關肯定,學員滿意度維持在4.25分以上。
  2. 擴大全國影響:合作的企業與社區單位超過15家,打造涵蓋產官學界的廣泛終身學習網絡。
  3. 深化國際鏈結:發揮品牌與國際化優勢,推動華語中心招收外籍學員學華語20個班,並拓展海外線上市場。
  4. 深化國際鏈結:發揮品牌與國際化優勢,推動華語中心招收外籍學員學華語20個班,並拓展海外線上市場。
  5. 永續營運典範:全面落實永續原則於課程內容與營運管理中,部門年度營運自給率達100%。

政策宣言與承諾


教育訓練體系表


SWOT分析&TOWS策略


元智大學終身教育部 SWOT 分析

優勢(Strengths) 劣勢(Weaknesses)
  1. 擁有多年執行經驗的穩定專案
  2. 與部分老師有長期合作關係
  3. 大學的品牌背書
  4. 擁有數位 + 永續雙轉型方向,符合教育趨勢需求
  5. 虛實整合線上平台配合實體課程,提升學習彈性
  6. 深厚產學合作,具備與企業合作開課能力與資源。
  7. 近年與產、官合作訓練,具備政策支持經驗
  1. 學校整體資源支持的不穩定性
  2. 實體課程招生困難
  3. 缺乏精緻的線上課程後製團隊
  4. 難以觸及產、官高層決策者,缺乏關鍵人脈深度連結
  5. 承辦職前課程就業率要求具挑戰
  6. 開課方向受限於內部資源與師資
  7. 華語中心面臨資格申請的不確定性
  8. 企業會員誘因不足
機會(Opportunities) 威脅(Threats)
  1. 資訊與數位轉型,技術創新快速與學校特性符合
  2. 元智國際化形象,華語中心開辦外籍華語均有發揮舞台
  3. 政府壯世代政策潛在機會(如第三人生大學)
  4. 爭取政府委辦專案或基地
  5. 永續發展與 ESG 教育需求飆升,產業重視人才永續能力
  6. 混合與行動學習成為主流,線上學習市場潛力大
  1. 數位學習平台盛行,線上課程市場競爭激烈
  2. 企業人才培訓體系日益成熟,無需委外尋找師資團隊
  3. 政府機關自行開辦,免費課程衝擊市場
  4. 政府政策變動快速,ESG議題市場關注度可能下降
  5. 未能取得華語中心資格的風險
  6. 現有專案營收模式不穩定
  7. 人力擴張後若營收未能配合可能導致裁員壓力


元智大學終身教育部 TOWS 策略建議

SO 策略(運用優勢掌握機會) ST 策略(運用優勢降低威脅)
  1. 結合數位轉型與混合學習趨勢,擴展線上線下整合課程,強化學習彈性與市場吸引力
  2. 發揮深厚產學合作與政策執行經驗,爭取政府專案與第三人生學習基地等資源
  3. 運用永續與 ESG 教育需求,設計企業/政府客戶 ESG 主題課程,提升競爭力
  4. 發揮品牌與國際化優勢,推動華語中心招收外籍學員並拓展海外線上市場
  1. 善用穩定專案與品牌資源,建立自有課程品牌,避免與低價政府課程或他校重疊
  2. 強化產學合作企業深耕,維持長期合作客戶關係,減少受外部競爭影響
  3. 結合虛實整合平台,提高學習體驗,差異化於一般數位平台
  4. 利用政府經驗與網絡預測政策變化,提前調整課程設計與申請方向
WO 策略(克服劣勢掌握機會) WT 策略(減少劣勢降低威脅)
  1. 與外部專業團隊合作強化線上課程後製品質,提升市場競爭力
  2. 舉辦高階論壇或專案邀請企業官員參與,增加高層人脈網絡
  3. 結合政府壯世代/ESG政策設計創新職前課程,提高就業率與產出成果
  4. 爭取政府基地資源,補足校內資源不足與教師限制問題
  1. 精簡核心業務與人力規模,避免人事成本膨脹導致財務壓力
  2. 優化課程與服務設計,提高企業會員誘因,提升留存率
  3. 強化對政府專案風險的控管能力,避免過度依賴特定補助來源
  4. 尋找替代方案與國際合作資源,降低華語中心資格申請失敗的衝擊

市場定位與目標客群分析報告


市場定位(Market Positioning)

元智大學終身教育部定位為「「不以年齡為界限之終身學習機構」-以平實價格提供高品質的基礎專業課程,致力於推動學以致用與職能接軌的專業培訓機構。」 ,結合數位轉型與永續教育雙主軸,致力於提供彈性、實用並與時俱進的課程設計,滿足產官學界對人才精進與持續學習的需求。
我們以「科技導向 × 跨域整合 × 價值共創」為課程設計方向,聚焦中高階職場人士、產業升級需求單位,以及對未來職涯有規劃意識的壯世代與中高齡學習者。

目標客戶群(Target Audiences)

服務項目及課程類別


辦理企業訓練

企業需求客製教育訓練及經營輔導,促進產業發展和經濟成長。
課程類別:企業經營管理/資訊科技/語文學習

善用政府資源

配合政府短中長期政策,推動各項課程及活動。
課程類別:企業經營管理/資訊科技/政府委訓

開設社區課程

回饋社區,提供多元課程服務,共建在地永續環境。
課程類別:兒少學苑/藝文健康休閒

推動回流教育

針對本校校友、舊有學員、社會人士培訓各類專業職能課程,提升其職場技能、轉職、增就業率,打造多面人才。
課程類別:政府委訓/語文學習/證照檢定

Copyright © 2023 All Right Reserves by School of Lifelong Education , Yuan Ze University