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計畫編號 |
1120610121 |
| 計畫名稱 |
111學年度第2學期管理學院高三先修學士學分班 第1期~ |
| 科目名稱 |
管理學院-微積分(遠距教學) |
| 課程目標 |
提高準大學新鮮人的學習興趣，有效銜接大學課程，在學生進入大學之前得以修習課程，以便複習高中所學並為大學生活準備。通過課程考試與教師指定標準後，可獲得學分證明書，並可依元智大學「學分抵免作業辦法」申請抵免，如在其他學校則依該校學分抵免辦法辦理。 |
| 依 據 |
教育部「專科以上學校推廣教育實施辦法」辦理。 |
| 課程內容 |
★★如有疑問洽LINE線上客服帳號：@iyu2436g
★各學系抵免資訊表：連結
★線上課程：同步遠距，採用Microsoft Teams教學平台，無面授時段。
本課程採遠距網路同步視訊方式上課(開鏡頭、要回答)，請務必先行測試電腦、行動裝置之軟硬體設備，確認設備及規格可以支援網路視訊系統操作後，再行報名。
★依據教育部函,各院、所、系、科、學位學程開設「採計為畢業總學分數之遠距教學課程學分數」，不得超過畢業總學分數之1/3。
6/27(二), 6/28(三), 6/29(四),
7/3(一), 7/4(二),7/5(三),7/6(四),
7/10(一),7/11(二)期中考, 7/12(三),7/13(四),7/17(一), 7/18(二),7/19(三), 7/20(四),
7/24(一),7/25(二),7/26(三)期末考
★★【先修是中文授課、教材考題，開學是中文授課、英文教材、考題】★★
1. 基本極限概念：包含極限的定義，極限的計算，函數的連續性等等。
2. 微分與微分的應用：
包含導數、導函數的定義、微分的四則運算、指數函數和對數函數的微分、連鎖律、隱函數的微分等微分工具；判斷函數的增減情形、函數的凹口情形、找函數的極值等微分的應用。
3. 積分與積分的應用、積分技巧：包含不定積分與定積分的計算、微積分基本定理等基本積分概念
【線上課程環境建置/課前設備確認】
1. 請確認您具有以下設備之：
(1)PC個人電腦、筆記型電腦、平板電腦任選一種即可。
(2)耳機、麥克風。
(3)視訊鏡頭（筆記型電腦、平板電腦皆有內建視訊鏡頭）。
2. 本課程將利用網路與老師同步視訊上課，為維謢上課品質及保障您個人的權益，上課時段請於網路訊號暢通之處進行。請您先自行評估網路及設備是否可行，再進行報名繳費。並且確認網路連線是否暢通。 頻寬測試www.speedtest.net :建議頻寬下載速度(Download Speed)在16 Mbps以上、上傳速度(Upload Speed)在3 Mbps以上。
3. 課程相關事項將於該課程開課前三天透過E-Mail(簡訊)告知，敬請於學員資料中填寫您「正確並使用的信箱」及「手機號碼」以免錯過重要訊息，影響自身上課權益。因線上平台設定所需，會提供學員資料予教師授課使用。
4. 課程將使用 Microsoft Teams 進行教學。(報名後請下載軟體並完成會員申請註冊，並採用報名時填寫之email帳號註冊，建議使用Gmail帳號)
5. 為尊重智慧財產權及個資保護，學員請勿錄音及錄影。
6. 為方便授課教師課堂點名，會員申請註冊時，請使用學員「中文姓名」
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| 師資規劃 |
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王偉弘 助理字第033581號 |
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| 報名資格 |
高中以上學歷者。通過112學年度大學繁星申請入學或個人申請入學錄取之元智大學學生。對此課程有興趣之(不限學校)之高三限定畢業生。*報名表最高學歷，請填寫入學大學科系(不要寫高中喔)、信箱、手機，注意抵免規定 |
| 備 註 |
報名後列印繳費單至超商繳費或直接以ATM轉帳，銀行代碼805遠東商銀，匯款入您專屬個人繳款帳號(2150XXXXXXXXXX)，注意請於線上報名三日內完成繳費，否則帳號將會失效，可再刪除，重新自行報名再次取得新繳款帳號，如有疑問洽LINE線上客服帳號：@iyu2436g，或03-4638800轉2490。*繳費優先順序錄取 |
| 研習期間 |
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| 收費標準 |
學員款：4500
*名額有限，以完成繳費優先順序錄取，額滿恕無法開放名額。
*免收新生報名費300元
*學分費不包含教材費，若有指定書籍講義需另購買即班上團體或自行訂購。
*退費需於第二次上課前提出(退五成)，逾期退費者不予退還
*本課程不適用本部課程折扣優惠方式
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| 計畫性質 |
推廣教育學分班 |
計畫類別 |
管理學院 |
| 課程時數 |
54 小時 |
上課地點 |
元智大學同步遠距 |
| 招生名額 |
每班 60 人
(未滿30人時，本部保留開班與否之權利)。 |
退費規定 |
退費相關規定請參閱>> 點我 << |
| 隱私權宣告 |
如您報名本部學分班及政府課程，其個人資料將會提供予授課教授或主辦機關使用，本部不留存您繳交的個人證件，詳請參閱本部隱私權政策(連結) |
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